Riteniamo fondamentale che l’esperienza del nido nel bambino si basi su un clima positivo e rassicurante e su un solido rapporto di fiducia nei confronti delle educatrici: solo attraverso una buona relazione affettiva con l’adulto e con i pari il bambino è in grado di acquisire sicurezza e fiducia nelle proprie capacità e abilità.

Crediamo sia importante che le educatrici siano figure stabili e costanti e che abbiano un rapporto continuativo con tutti i bambini, ma che allo stesso tempo siano capaci di portare un’attenzione e una cura individualizzata ad ognuno di loro. Questo per stimolare i processi di attaccamento, di identificazione, di progressiva autonomia e indipendenza, e di socializzazione. Nella nostra struttura, con un numero limitato di bambini, tale rapporto è facilitato, non esistendo classi separate o differenziazioni di mansioni.

Il Perché Percome può vantare una professionalità che dura da quarant’anni e una continuità del personale educativo che da anni collabora insieme in una formazione costante e regolare.

Il ruolo delle educatrici non è solo quello di trasmettere conoscenza o informazioni pronte su misura ai bambini, ma è quella di aiutare il bambino a costruire la sua conoscenza guidando le sue esperienze.

Non crediamo nei progetti educativi rigidi e predefiniti: la strutturazione delle attività,  si basa sull’osservazione reale e quotidiana dei bambini, delle loro esigenze e dei loro bisogni e cerca di fornire le proposte migliori per sostenere ogni bambino nel suo cammino di crescita, affettiva e cognitiva e di raggiungimento dell’autonomia.

I rapporti che qui si intrecciano sono fatti di momenti in cui le educatrici propongono, guidano e sostengono il gioco del bambino, ma anche di momenti di rassicurazione  e di incoraggiamento nelle scoperte quotidiane, offrendo un caldo abbraccio, un sorriso, una parola, uno sguardo come efficaci mezzi di rinforzo sociale.